北闸口中学特色班级评比方案
- 2013年12月25日 星期三 11:25
- 德育
班级不仅是学校教育教学工作的基本单位,而且也是学生在校的主要活动场所,是学生良好的道德品质、健全的人格、积极向上的精神状态形成的主要基地。班级特色文化具有一种无形的教育力量,它有利于学生的全面发展和个性的张扬,有利于整个学校德育工作的顺利开展。为树立、培养学生的主人翁意识,最大限度地调动学生的积极性,陶冶学生的高尚情操,增强班级的凝聚力,经学校研究决定在本学期末开展班级特色文化评选活动。
一、 活动主题:打造特色班级文化,创建和谐育人环境
二、 特色班级名称及标准:
各班应根据班级特色,积极申报。可以从观念意识,行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定创建目标和内容,形成创建主题。
1、行为规范特色班:包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色等。
2、学习、才艺特色班:成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班级、球类特色班、健体特色班级等。
3、班级文化特色班:温馨教室创建、书香班级等主题特色等。
4、管理特色:自主管理等。
各班也可另行确定特色班级名称,并积极申报和开展活动。
三、评选办法:
(一)上报材料:
各班将最具班级特色的文化建设从不同角度拍成数码照片(为确保效果,必须用数码相机,不准用手机),选取2-3张电子版的照片,存至文件夹,直接发送至德育处庄德虎老师处。
(二)评选:
学校评选小组将在12月30日——31日对所有上交材料进行初选,并在此基础上于1月2日——3日到各班进行现场评选。
四、奖励办法:
全校共评选12个优秀班级,德育处将利用周一升旗活动对获奖班级进行表彰奖励。本次活动组织和获奖情况将计入本学期班级管理工作绩效考核,获奖班级本学期享受“校级三好班集体”待遇。
附:北闸口中学特色班级申请和评比标准表格
北闸口中学特色班级申请和评比标准
班级:20 级 班 班主任:
申报日期: 年 月 日 考核日期: 年 月 日
序号 |
内容 |
班级自评 |
评委初评 |
考核组终评 |
1 |
班级在某个方面已形成特色,并有明确的这一方面计划、措施和完善的管理制度。 |
|
|
|
2 |
班级特色建设能够推动班级形成良好的班风和学风,增强班级凝聚力 |
|
|
|
3 |
班级能根据特色目标展开活动,并且有良好的氛围。 |
|
|
|
4 |
班级学生主动参与特色教育活动,参与率达到100% |
|
|
|
5 |
特色教育必须要取得一定的成果,在师生中有很好的影响。 |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
结果 |
|
注:自评和初评分数:60-95分,5分一档。
北闸口中学班级特色项目创建申报表
班 级 |
|
班主任 |
|
||
特色名称 |
|
特色项目 |
|
||
特色目标 |
|
||||
特色创建缘由 |
|
||||
班级特色创建步骤实施方案 |
|
||||
班级特色展示途径 |
●班级博客( ) ●班级特色档案( ) ●作品展览( ) ●班刊 ( ) ●演出展示( ) ●其他 ( ) |
||||
学校意见 |
|
||||