北闸口中学文明就餐要求
- 2013年5月30日 星期四 08:00
- 管理员
2012-2013第一学期德育工作总结
一学期来我校德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体作用，提高学校德育整体效果，努力加强德育队伍建设，深化学生自主管理，着力养成教育，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：
一、确立正确的德育理念
立足于我校的实际，确立了统正确德育理念： “培养健全人格、张扬学生个性、启迪智慧、开发学生潜能”的学生培养目标。
二、进一步提升德育水平
为进一步提升德育水平，积极谋划开展“五个校园”建设，第一，完善绿色班级考核机制，组织学生一日规范三字歌评比，开展学生行为规范达标月活动，实施规范校园建设；第二，建立“日行一善”评比机制，开展节日专题教育活动，组织学生感恩教育宣讲，建设道德校园；第三，倡导以文化人，开展班级文化布置评比，年级橱窗设计评比，建设文化校园；第四，开展学校安全征文活动，组织年级面貌综合评比活动，推进安全文明校园的建设。第五，为教师购买书籍，组织师生读书活动，进行读书校园的建设。
三、自主管理、自我教育
为了学生身心的全面发展，为了社会的进步，我校逐步实现学生自主管理。首先我们就是给予学生充分的信任与鼓励，其次，实现学生自主管理，我们有的放矢的给予学生做决定的权利，第三，实现学生自主管理我们及时对学生给以宏观指导。我们给学生干部充分的空间发挥其管理才能。有学生会、团总支组织卫生检查、纪律检查、班貌仪表检查等。学生在自主管理中成长进步。
四、加强校园文化建设，优化育人环境
1、充分利用宣传阵地对学生进行德育教育。加强对“北中新报”、教室墙报、院内橱窗等文化阵地的管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、各班教室的特性布置营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、书卷满室、花草美化的良好育人氛围。
3、形式多样的教育教育活动中，陶冶了情操，健全了人格，促进了学生实践能力和创新精神的发展。
五、加强学生的养成教育。
1．丰富德育活动促进养成教育。组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》并编写了“北闸口中学学生日常规范三字歌”开展“三字歌”比赛，各班制定班级公约，将12月“作为行为规范月”。
2．开展文明学生、孝敬标兵评选活动，营造良好的班级氛围，人人争当“文明学生”。
六、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、家长会等活动，提高家长教育水平。同时，坚持通过电话联系、家校通经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。本学期我校被评为优秀家长学校。
3、形式多样的教育教育活动中，陶冶了情操，健全了人格，促进了学生实践能力和创新精神的发展。
五、加强学生的养成教育。
1．丰富德育活动促进养成教育。组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》并编写了“北闸口中学学生日常规范三字歌”开展“三字歌”比赛，各班制定班级公约，将12月“作为行为规范月”。
2．开展文明学生、孝敬标兵评选活动，营造良好的班级氛围，人人争当“文明学生”。
六、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、家长会等活动，提高家长教育水平。同时，坚持通过电话联系、家校通经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。本学期我校被评为优秀家长学校。
七、开展日行一善活动，培养学生“存善念、发善言、践善行”，由“日行一善” 到“时时行善”，最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而形成健全的人格。
八、存在的问题
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、教育学生从教育家长开始
3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
九、今后工作设想
1、突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、继续加强学生养成教育
3、完善各项管理考核制度
八、存在的问题
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、教育学生从教育家长开始
3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
九、今后工作设想
1、突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、继续加强学生养成教育
3、完善各项管理考核制度
4、加强心理健康教育